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[post_content] => [vc_row][vc_column width="1/4"][vc_single_image image="145849" img_size="full" onclick="custom_link" img_link_target="_blank" css="" link="https://consaludmental.org/programas/descubre-no-bloquees-tu-salud-mental/"][/vc_column][vc_column width="3/4"][vc_column_text css=""]Un año más, la Confederación SALUD MENTAL ESPAÑA pone en marcha el programa #Descubre. No bloquees tu salud mental, cuyo objetivo es sensibilizar a los y las jóvenes de 12 a 18 años, a sus docentes, y, de forma indirecta, a familiares y personas allegadas, sobre conductas adictivas y la relación entre los problemas de salud mental y el consumo de tóxicos en edad adolescente.
El programa aborda la complejidad de esta relación, y ofrece información sobre los principales problemas, sus consecuencias y los signos de alerta a los que prestar atención, y va dirigido a los y las jóvenes de 12 a 18 años, a sus docentes, y, de forma indirecta, a familiares y personas allegadas.
Para ello, la Confederación, a través de las entidades de su movimiento asociativo, se acerca a los centros de Educación Secundaria, Bachillerato y de Formación Profesional, en las ramas sociosanitarias, de todo el Estado. En 2026, el programa, que celebra su 12ª edición, llegará a 37 entidades de 15 comunidades autónomas, con una actualización de los contenidos, así como de la imagen del proyecto.
Natalia Pecharromán, técnica del área de Investigación y Proyectos de la Confederación, encargada del desarrollo de este programa, explica algunas de las novedades incluidas en los materiales de esta edición. “Hemos actualizado los datos estadísticos que proporcionamos para contextualizar y dimensionar la situación que aborda el programa. Igualmente- añade Pecharromán- recogemos información relativa a las señales de alarma para identificar posibles adicciones y/o problemas de salud mental en las y los adolescentes, incluyendo ideas autolíticas y autolesiones”.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=""]En este punto, Pecharromán destaca la importancia del papel que juegan las y los docentes, tanto en la identificación de posibles problemas entre el alumnado, como en la actuación posterior. El programa ofrece, además, pautas para las familias y recursos de apoyo.
Una última novedad está relacionada con un cambio en el diseño y la imagen del programa, “en el que hemos cambiado algunos detalles como el color de fondo, que pasa del gris al violeta, y hemos incluido el armarillo para destacar el nombre del programa sobre el resto de los elementos del cartel”, explica Pecharromán y precisa que con estos cambios “se busca una adaptación a las nuevas estéticas y lenguajes visuales que llegan mejor a jóvenes y adolescentes, y que actualmente imperan en las redes sociales".
Contenidos de los talleres
Los contenidos de los talleres se centran, por una parte, en las adicciones con sustancia, como el alcohol, el tabaco y el cannabis, y, por otra parte, se abordan las adicciones sin sustancia, relacionadas con los juegos de azar, los videojuegos, el uso abusivo de las redes sociales y el consumo de pornografía. #Descubre dedica también una parte a la sensibilización sobre el acoso escolar, el ciberacoso, la violencia intrafamiliar, la violencia de género o el culto a la imagen.
Entre los materiales disponibles para la realización de los talleres, el programa ofrece guías, cuenta con varios cómics: 'Entre dos mundos', 'Next level', 'Una más', que abordan la relación entre los problemas de salud mental y las adicciones a sustancias, los videojuegos, y el juego online y las apuestas, respectivamente.
Uno de los principales requisitos que han de cumplir las entidades que participan en el programa, es que se comprometan a que parte de la materia de los talleres la impartan personas que tienen experiencia propia en salud mental. Conocer y escuchar casos y experiencias concretas, directamente de las personas que las han vivido, es un aspecto fundamental para conseguir un mayor impacto y una mayor sensibilización de los y las jóvenes que acuden a las formaciones.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=""]
Objetivos específicos del programa
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[post_title] => El programa #Descubre llegará, en 2026, a 37 entidades de 15 comunidades autónomas
[post_excerpt] => Este programa, que desarrolla la Confederación SALUD MENTAL ESPAÑA, busca sensibilizar y prevenir sobre la relación entre conductas adictivas y aparición de problemas de salud mental y está dirigido a estudiantes de 12 a 18 años. En 2026 celebra su 12ª edición, con una renovación de contenidos y de imagen.
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The #Discover program will reach, in 2026, 37 entities in 15 autonomous communities
This program, developed by the SPANISH MENTAL HEALTH Confederation, seeks to raise awareness and prevent the relationship between addictive behaviors and the appearance of mental health problems and is aimed at students between 12 and 18 years old. In 2026 it will celebrate its 12th edition, with a renewal of content and image.
One more year, the SPAIN MENTAL HEALTH Confederation launches the program #Discover. Don’t block your mental healthwhose objective is to raise awareness among young people between 12 and 18 years old, their teachers, and, indirectly, family members and close friends, about addictive behaviors and the relationship between mental health problems and the consumption of toxic substances in adolescents.
The program addresses the complexity of this relationship, and offers information on the main problems, their consequences and the warning signs to pay attention to, and is aimed at young people from 12 to 18 years oldto their teachers, and, indirectly, to family members and close people.
To this end, the Confederation, through the entities of its associative movement, approaches Secondary Education, Baccalaureate and Vocational Training centers, in the socio-health branches, throughout the State. In 2026, the program, which celebrates its 12th edition, will reach 37 entities from 15 autonomous communities, with an update of the contents, as well as the image of the project.
Natalia Pecharromán, technician from the Research and Projects area of the Confederation, in charge of developing this program, explains some of the new features included in the materials of this edition. «We have updated the statistical data that we provide to contextualize and dimension the situation that the program addresses. Likewise – adds Pecharromán – we collect information related to the “Alarm signs to identify possible addictions and/or mental health problems in adolescents, including self-harm and self-harm.”
At this point, Pecharromán highlights the importance of the role that teachers play, both in identifying possible problems among the student, and in subsequent action. The program also offers guidelines for families and support resources.
A final novelty is related to a change in the design and image of the program, «in which we have changed some details such as the background color, which goes from gray to violet, and we have included the gun to highlight the name of the program over the rest of the elements of the poster,» explains Pecharromán and specifies that with these changes «an adaptation is sought to adapt to the new aesthetics and visual languages that better reach young people and adolescents, and that currently prevail on social networks.»
Workshop contents
The contents of the workshops focus, on the one hand, on the substance addictionssuch as alcohol, tobacco and cannabis, and, on the other hand, the addictions without substance, related to the gamblingthe video gameshe abusive use of social networks and the pornography consumption. #Discover also dedicates a part to raising awareness about bullying, cyberbullying, domestic violence, gender violence and image worship.
Among the materials available for carrying out the workshops, the program offers guides and several comics: ‘Between two worlds’, ‘Next level’, ‘One more’that address the relationship between mental health problems and addictions to substances, video games, and online gaming and betting, respectively.
One of the main requirements that the entities participating in the program must meet is that they commit to having part of the workshop material taught by people who have their own experience in mental health. Knowing and listening to specific cases and experiences, directly from the people who have lived them, is a fundamental aspect to achieve a greater impact and greater awareness of the young people who attend the training.
Specific program objectives
